Das Schulprofil stellt die Methoden- und Sozialkompetenz in den Mittelpunkt des schulischen Wirkens. Deshalb stehen seit dem Schuljahr 2001/2002 fünf Unterrichtstage im Zeichen des „des Lernen lernens“.
Ausgehend von Fortbildungen zum Methodentraining nach Klippert wurde am Göttenbach-Gymnasium ein Konzept zum Methodenlernen für die ganze Schule entwickelt. An fünf über das Jahr verteilten Tagen werden quer durch die Fächer Unterrichtseinheiten zur Stärkung der Methoden- und Sozialkompetenz durchgeführt.
In der Orientierungsstufe liegen die Schwerpunkte bei der persönlichen Lernorganisation, Lerntipps, Leseförderung und Stärkung des Selbstbildes.
In der Mittelstufe geht es um Persönlichkeitsbildung, Medienkompetenz sowie fachspezifische und fachübergreifende Arbeitsmethoden.
Die Oberstufe steht im Zeichen von wissenschaftlichen Arbeitsweisen, Berufs- und Studienvorbereitung und verschiedenen Phasen der Abiturvorbereitung.
Fächerübergreifende Aspekte und der frei zu planende Zeitrahmen sind wichtige Ansätze der Methodentage, die über das übliche fachspezifische Methodentraining des sonstigen Unterrichts hinausgehen. Dabei ist aber wichtig, dass die Tage nicht als „l´art pour l´art“ verstanden werden, sondern dass die Ergebnisse des Methodentrainings in den täglichen Unterricht einfließen.
Mit den „Verfügungstagen“ des Programms ist die Intention verbunden, im Rahmen der fünf Tage Fachexkursionen, Studienfahrten, Klassenfahrten und Praktika durchzuführen. Durch diesen Ansatz kann der mit solchen Aktivitäten verbundene Unterrichtsausfall für andere Klassen minimiert werden. Genauso sind größere Aktivitäten wie z.B. das Zeitungsprojekt oder umfangreiche Experimentieraktionen in den Naturwissenschaften ohne Beeinträchtigung des sonstigen Unterrichts möglich.
Eine Arbeitsgruppe, die mit Schülern, Eltern und Lehrern besetzt ist, wertet beständig Evaluationen zu einzelnen Bausteinen der MVT aus. Dadurch wird das Konzept kontinuierlich fortgeschrieben und weiterentwickelt. Aus den Erfahrungen mit einzelnen Themen wird dann ein modifizierter Plan für die MVT des Folgejahres entwickelt.
